文/张晓燕

 

金燕泰福心理专家张晓燕老师为您排忧解难！

 

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   陈翔（化名），男，16岁，读初三，父母开工厂，平常家教管理非常严格，家中有一个12岁的弟弟，弟弟学习好，特别听父母话，而陈翔在家里就显得特别叛逆，由于陈翔读书离家比较远，所以，父母只能让他在学校当住校生，每到星期五才从学校接回家，星期天下午送返学校。陈翔就读的学校是当地最好的学校，因此管理很严格，叛逆的陈翔经常违反校规而被处罚，在老师一次次请家长到学校协助管理的时候，父母觉得很是没有面子，但无论父母怎么教育儿子，儿子就是听不进去，而且是越发的叛逆，陈翔一个星期只有两天呆在家里，父母总想多亲近儿子多说说话，可每当父母来到陈翔身边时，陈翔就立即离开到自己的房间去，但凡父母来到陈翔的房间时，他便立即去到客厅，看到儿子这种态度，父母压抑着心中愤怒的情绪，可也不知道该怎么打开儿子的心扉，最后，没办法的父母只好请求心理咨询的帮助。

首次咨询：陈翔是被父亲带着他和弟弟一起来做心理咨询的。一开始，父亲便主动介绍了陈翔的情况，父亲讲陈翔打小就很聪明，但就是不把聪明用在学习上，现在，因为青春期的原因，陈翔显得特别的叛逆，在家里很少和父母说话，最多就是需要钱的时候，才和父母说上几句话，可一旦父母多问，便不再多说了，父母和陈翔无法沟通，也不知道陈翔心理究竟在想什么，可这样长期下来，父母和陈翔都因为彼此太压抑而搞得家庭气氛很紧张，爱儿子的父母心理很难过，可面对不和自己沟通交流的儿子一点办法也没有，最后，只好求助于心理咨询的帮助了，父亲说希望老师能打开陈翔的心扉，不要让儿子闷在自己不好的思绪里憋坏了。看到陈翔父亲充满慈爱焦急的面容，在了解完陈翔的一些基本情况后，老师便带着陈翔进入到单独咨询中。

进入单独咨询的陈翔在遵从老师的吩咐中，填写了一份心理问题分析表。当看到陈翔在心理问题一栏中写道沉默是金的时候，老师便问他这是什么意识，于是，陈翔跟老师讲述了自己的心思。他说，在家里他必须保持沉默是金，因为无论自己说什么都没有用，父母根本听不进去自己的话，所以，只能保持沉默是金的态度来和父母相处，否则，他和父母就有可能会吵架。听到陈翔对自己和父母相处独特的见解，老师就一些家庭教育的问题与陈翔深入沟通交流起来，没想到，老师的真诚理解和一针见血深入内心世界的观点一下子便启发了他，在带着客观平等认同的心理交流下，陈翔敞开了自己的心扉。他说自己很难和父母交流，因为父母都是对的，他不能随便发表自己的观点和意见，因为每当自己发表观点和意见时，都得不到父母的认同，他说在很多问题上，他都相信父母是对的也都是为他好的，但他觉得自己并不想一味的朝着父母认为对的方向去做，因为那样自己心理很难受，他说比如：父母让他读到高中便送他到国外去读书，好像是去国外镀金一样，可他心理真不喜欢这样，觉得父母很虚荣，他自己更希望过真实、自然、快乐的生活，他对读书并不是很上心，喜欢玩但又不能随心所欲，自己有个性又在学习中找不到快乐，学校管理很严格，很多时候都是自己不小心就被老师发现了，而且老师每次都喜欢打小报告，不仅把事情通报给父母，还把事情尽量的放大，他说看到老师这样，心理特别讨厌这样的学习环境，没有半点自由。可也没有办法去解决，因为自己必定还是学生不能自由主宰自己的命运，他说希望自己能快点长大，不受这样的约束。

通过近两个小时的沟通交流，陈翔算是很深入的讲述了自己心中的一些见解和委屈，在赢得陈翔的心理认同中，老师根据陈翔的实际情况为他做了心理分析，在一番互动尊重友好的心理启迪下，陈翔认同了老师给予他的建议，第一学习一定是为了自己的发展而去努力的，第二父母是长辈，无论他们有多麻烦，他们的初衷出发点都是为自己好的，第三与父母对抗对谁都没有好处，不如选择先认同，然后再提出自己的建议，以供父母参考，因为当自己认同父母的时候，父母也自然会给予自己一定的认同，第四学会用自己的智慧去和父母沟通交流，因为父母也需要在合理的沟通交流中被启发他们的智慧，第五让自己和父母都能快乐的过，就是给予自己生命的最好尊重和奖励。最后，老师邀请陈翔的父亲一起整合了父子之间的矛盾和误会，父亲当着老师的面向儿子伸出了橄榄枝，说了对不起，面对父亲的真诚，善良的陈翔终于被触动了，后来，为了更好的跟踪陈翔的身心健康，父亲为儿子预约了十次心理咨询。

心理分析：

1、处于青春叛逆期的陈翔，在得不到父母的认同中，选择用沉默是金的态度来对抗父母，由于彼此无法沟通交流，所以，家庭氛围特别凝固和紧张。

2、当陈翔自认为自己长大了的时候，他需要被尊重，被认同，需要自己为自己做主，可不成熟的年龄让父母很难认同儿子的思想，爱儿子的父母一般都容易用自己的经验强迫儿子顺从自己的思想，这也就是父母和陈翔心理误会和矛盾的开始。

3、陈翔善良、聪明、有个性，但心理不是很喜欢学习，对于学习的态度都是建立在为父母去读书的基础上，因为父母读书不多，在管理工厂中也遇到了很多困难，就希望儿子能多读书，最好能去国外深造取得高文凭以继承家业。

4、学校管理太过严格，内心渴望自由的陈翔因为叛逆的行为，经常让老师下不了台，老师只好邀请陈翔父母协助管理，可这些行为被青春期好表现的陈翔误读为老师和父母是一伙的，为此，他更加显得叛逆和任性。

5、在家里，父母老拿弟弟的优异来和陈翔比较，让陈翔觉得父母眼里就只有弟弟，根本就不喜欢自己，为此，陈翔在心理也产生了对弟弟的一些怨恨。再加之，陈翔在七岁以前由于父母还没有创业，经济条件不是很好，只能让陈翔跟随爷爷奶奶生活，可这导致陈翔总感觉和父母感情比较生疏。

6、在陈翔的心理，父母都比较强势，总认为自己都是对的，从来都不知道去倾听自己的想法，就算听了，也从不认真对待，陈翔觉得自己做的一切都必须遵从父母的意识去做，否则父母就不开心。

焦点问题：如何打开儿子的心扉？

咨询次数：陈翔在父母的支持下，预约了十次心理咨询，在心理辅导中，父母耐心的带着儿子从很远的地方开车来，其目的，就是希望儿子能通过心理辅导建立起属于他自己的积极人生观。同时，父母也希望能尽自己最大的力量帮助儿子打开心扉，走出自我心理思维的误区，看到父母真诚的支持，老师的用心启迪，在得到家人和老师的充分尊重和认同下，陈翔默默的在现实生活中改变着自己的行动。

 

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