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文/张晓燕
金燕泰福心理咨询专家张晓燕老师为您排忧解难!
专家专线:13410170777
陈女士(化名),女,32岁,大学本科,在一家企业做行政经理,从事管理工作,女儿彤彤(化名),13岁,读初一,老师向父母反应,彤彤经常在课堂上发呆,后来,妈妈发现女儿在家里也常常发呆,可每次问女儿原因时,彤彤就是不说心里话,没办法,忙于工作的父母也只能任由女儿自由发展,有一天,彤彤突然向妈妈提出想看心理医生,妈妈一开始吓了一跳,内心有点抗拒的问女儿什么事,女儿还是不愿向妈妈说心里话,妈妈担心女儿出什么问题,于是便带着女儿看了心理咨询。
首次咨询:彤彤是在妈妈的陪伴下来看心理咨询的。来之前,开明的妈妈首先在电话里讲述了一些关于女儿的问题,她说:女儿主要的问题是早恋,因为父母不想女儿影响学习,强行让女儿退出恋爱,女儿这样做了,但父母还是担心他们同在一个学校有影响,于是,父母又强行将女儿从私立学校转入公立学校读书,但自从女儿转学以后,情绪就受到影响,老师经常反应女儿在课堂上发呆,注意力不集中,女儿回到家也是经常表情木然的看不到笑容,妈妈也尝试着与女儿沟通交流,但女儿绝对闭口不谈,看到女儿痛苦的表情,父母知道女儿心理难过,但也不知道怎么去帮助她化解心理的压力。刚好,女儿现在主动要求看心理,妈妈便顺着女儿的心意想彻底帮助女儿打开心扉。简单介绍完女儿的情况后,彤彤妈妈说待会她会主动把时间、空间和信任留给女儿和老师,让女儿能尽量自由轻松的和老师深入交流,避免女儿心有顾忌,和老师沟通好后,妈妈开车把女儿带来后便主动离开了咨询室。
初次见面,彤彤显得有点含羞怯怯的,老师含着微笑对彤彤真诚的说道:“心理有委屈,对吗?”彤彤被老师穿透心灵的表情和语言一下子就触动了,稳定了一下情绪的彤彤对着老师说,学校老师说自己在课堂上经常发呆,但我自己觉得没有发呆。老师望着彤彤的表情说,我觉得你不是在发呆,是有点发木,彤彤非常诧异的问道,什么叫发木,老师对彤彤解释道,发木就是比发呆更深一些,只是你自己没有感觉而已,所谓相由心生,你的表情就已经表露出你心理一点都不开心,你上课只是人在,而心不在,所以,老师能发现你在发呆,而你却感觉不到自己发呆而已,一番深思,彤彤觉得有些道理,于是,在与老师的互动启发下,彤彤说出了自己内心困惑的事情。
原来,早熟的彤彤和班里的一个男同学比较要好,本来没什么事的,
倾听完彤彤发自内心的苦恼后,老师非常真诚的感谢了彤彤的信任和勇敢,并根据彤彤心理的一些困惑做了深入的分析和正面的解读。在长达三个小时的心灵沟通中,彤彤从心理困惑谈到心中理想,再从理想与现实结合启发中,领悟了现实人生的幸福意义,最后,彤彤怀着无限轻松释然的心情总结了自己想要的咨询感悟,然后,跟着妈妈开心的离开了咨询室。
张晓燕老师心理分析:
1、彤彤偏向于早熟,且年龄13岁正值青春叛逆期,一向乖巧听话的彤彤不能用有声的语言抗拒父母的行为,于是,改用了无声语言和行为来抗拒父母不合理的强迫行为。
2、彤彤是个心地善良的孩子,在咨询中反复提到父母对自己的管理行为还算好的,她说能理解父母的良苦用心,只是一时间很难适应环境的变化和心理的失落。
3、彤彤有洁癖,凡事要求完美,正值青春期的她对生活和未来都充满了理想化,所以,这也是导致彤彤理想和现实发生冲突的原因。
4、彤彤的家庭教育很严格,有文化的父母对独身女儿的彤彤更是充满了期望。在家庭教育中,妈妈显得比较强势,且个性要求严谨,有洁癖,要求完美。
5、彤彤的家庭条件比较优越,父母对彤彤基本上算是呵护有加,在生活上、学习上除了一些必须的规范和制约外,其他的基本上也都是有求必应。
6、环境的突变,早恋的挫败,知心朋友的丢失,让彤彤的自尊心受到很大的打击,一时间,失落的情绪无法得到自然的宣泄,长期的压抑导致心情郁闷,情绪低落。
7、青春期虚荣心的上升,是懂非懂的恋爱朦胧意识,以及自我做主的强烈愿望,过分理想化的思维,都是导致彤彤心理冲突的原因。
8、触动心灵的有效方式,深入心理分析,互动启发,把生命的权利交回孩子自己做主,循序渐进的心理引导,合理的尊重和鼓励是激发孩子生命潜能的特效良药。
焦点问题:如何疏导压抑的情绪?
咨询次数:彤彤因为读书,且就是因为环境的突变,早恋的挫败,父母强势的行为导致情绪压抑受阻,经过一次心理咨询便及时解决心理问题,然后开心的回到学校读书去了。
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