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   自信是人的心理健康的主要标准，是通向成功之路的一个秘诀。要让孩子们今后有所作为，首先要让他们看得起自己，相信自己。俗话说“初生牛犊不怕虎”幼儿一般很少有认为自己不行的。有自信心的孩子常常表现为做事有动力有干劲，在公共场合爱表现自己，爱使用“我知道”“我最好”之类的语言，应该认识到，在幼儿中经常表现出的过份自信的倾向是正常的，应加以肯定，缺乏自信心的孩子往往对许多事没有热情，在集体活动中因胆怯而退却，不敢当众发言，常有“我不会”“我不知道”“我不敢”之类的语言，如不及早帮助他们克服自卑心理，树立自信心，那么他们很难适应今后复杂多变的社会生活。

自信心的培养不是一朝一夕的事，而是需要长期的努力，从点点滴滴的小事做起，可从以下几个方面入手：

1、评价孩子时应先肯定成绩，但表扬、鼓励要恰当

在评价孩子时首先应充分肯定成绩，使孩子不仅能认识到自己的长处，更重要的是增强他们的自信心。要做到这一点，就应理解孩子，不要用成人的标准去指责甚至贬低他们，否则是不公平的。当然，肯定孩子的成绩，对他们的表扬应合乎事实，既不夸大也不缩小，使其感到愉快但又不骄傲。只有当孩子进步十分突出时，才给与一些奖励；若奖励不当，有害而无益。缺乏自信心，是因教育不当造成的。在孩子的自我意识还很朦胧的时期，他们总是以成人的看法来估计自己的能力和行为，孩子年龄越小就越容易全面接受成人的意见。这时如果父母对孩子的评价过低，常用怀疑或否定的语言对他们说话，或者对他们提出难以达到的要求，都可以使他们失去信心，产生悲观失望的情绪。

2、不要当着别人的面责备孩子

即使对孩子的行为再不满意，也不要当着别人的面责备他们。在任何情况下，都不要让孩子当众出丑，特别不能在别人的面前揭他们的“伤疤”。如若孩子在他人面前丢尽了面子，自信心就会丧失殆尽。当然这并不是说不能当着孩子与别人谈论他们的不足之处，而是应根据孩子本身的不同情况正确的在他人面前评价他们。

3、要鼓励孩子先做自己能做的事

当孩子第一次学着收玩具、洗手绢、洗袜子时，要放心的让他们去干，虽然他们可能将玩具收得不够整齐，手绢、袜子洗得不够干净，但这算不了什么，应当鼓励他们继续做。孩子独立完成一件事时，不要不放心，不要剥夺他们尝试的机会。为了让孩子不做错事而过分的限制他们是不可取得，包办代替只能造成他们的无能和过分依赖。事实上，孩子的每一次尝试都是一次了不起的成功，会给他们增添一份自信。

4、对孩子的期望要恰如其分

“望子成龙”之心人皆有之，但是成才是多层次的，要认清孩子的天资和潜力。对他们的期望和要求要切合实际，使他们“跳一跳就能摘到树上的苹果”，而不是看着高高的挂在树上的苹果可望而不可及。如：有的父母不管自己的孩子对音乐有没有兴趣，花费了很多积蓄买来了钢琴，硬要孩子苦练，这种不切实际的过高期望，实在害苦了没有太多艺术天赋的孩子。每天枯燥乏味的练习，加上父母过多的指责，会极大的挫伤孩子的自信心。

每个孩子都有自己的长处，都有被自己或别人认为较强的方面，我们要特别注意加以保护，予以鼓励，使他们更快的成长起来。

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