资料来源：宝安日报   记者：袁春燕

漫画/余洁笑

本期嘉宾：宝安区妇联妇女教育讲师团成员 张晓燕

孩子打架，一方是打人者，一方是被打者。人们一般会将注意力集中在打人者身上——批评教育轮番上阵，但是对待挨打的一方呢？家长会不会忽略了挨打的孩子的感受？有的家长可能会教育孩子狠狠还击；有些家长看着事情已经处理，安慰一下孩子就算了；有些家长可能不管不顾，也不过问孩子的感受……其实，挨打本身是一件很令人不愉快的事情，如果不及时疏导被打者的情绪，其可能会在心理留下阴影。这期本报邀请宝安区妇联妇女教育讲师团成员张晓燕前来接听热线，为家长们支招解难。

儿子被高年级的学生欺负

◎讲述者 陈女士

我儿子比较调皮，在学校里经常捣蛋。因为都是小打小闹，我们也没有太管束他。好几次，他与别的孩子发生争执，都是他占上风，我们去赔礼道歉。这学期他上小学三年级，课业多了，我要求他下课后回家写作业，儿子不听，放学后继续留在学校里玩。几个四五年级的男孩平时就看不惯儿子的做法，有一次趁着他一个人在学校，就联合起来打他，说要给他点颜色看看，让他以后不要再嚣张。他被打后心里挺难受，而且他被打时学校里有其他同学围观，他觉得丢了面子。虽然几个孩子的家长都赔了医药费，并道歉了，但儿子还是闷闷不乐。我与丈夫不觉得这是什么大事情，没有及时安慰他。后来，他在生活中变得小心翼翼，很怕一个人外出，问他为什么，他说害怕又被打。

张晓燕：对孩子来说，进入学校就是进入社会交往的开始。而进入社会交往，就是磨练与发展人格意志的开始。因此，任何一个孩子都必须去经历社会交往，靠学习、模仿来完善自己人格发展中的思维转换，从而使自己的能力得到提升、情绪得到管控，从而达成人格意志健康蜕变成长的最佳效果。

为此，当一个孩子在学校遭遇人际关系挫折时，无论谁对谁错，首先这就是一次磨砺与提升孩子人际交往能力的好机会。父母一定要沉住气，协助孩子解决问题时切忌急于求成、保护过度，不要以一种消极的方式来激发孩子的攻击报复欲望，从而导致孩子受到消极暗示影响而产生消极的后果。同时，父母又不能置孩子的人际关系挫折而不闻不问，于是，一份充满信任的适当关注、温暖关怀、合理建议、潜能启发、换位思考，便是协助孩子及时平复情绪、恢复自信心与安全感的最好礼物。建议陈女士在儿子遭遇心理挫折时，及时给予一定关注、沟通、尊重、理解与鼓励，以确保孩子不留下心理创伤与阴影，从而影响心境、学习和人生发展。此外，陈女士还应鼓励孩子重新走出心理阴霾，将消极的情绪转换成一种正能量，从而收获遭遇挫折后的人生智慧。

女儿被同学打了

◎讲述者 陆先生

我女儿今年上高一，从小学到初中她性格都比较温顺，不与其他人起冲突。可能是高中换了学校的缘故，入学后不久，我们明显感到她对学校的生活有点抵触。后来，我从女儿口中得知，他们班上好几个女生看她不顺眼，说她装柔弱，以吸引男生的注意。近日，几个女生要求女儿下课后留下来帮忙做值日，被女儿拒绝了，她们就把我女儿堵在教室里扇她耳光，并威胁她，让她以后注意态度，不然就再打她。女儿红肿着脸回来，一开始不敢跟我们说，躲在房间里不肯出来吃饭。后来，妻子多番劝解，才进了她的房间，知道了这个事情。我们当即联系了班主任，告诉了学校，要求学校处理。现在学校已经介入处理，打人的学生已经受到了处罚。妻子在家尽力安抚女儿，但是女儿心里依然有阴影，不愿意再去上课，要求我们帮她转学。

张晓燕：有时候，一次心理创伤可能会影响一个人终身的人格发展、人际关系发展、情感婚恋发展以及事业的发展。这是因为创伤会直接影响一个人对人、事、物的感知与辨别能力，而感知与辨别能力将直接影响一个人自信心、安全感、生活观、价值观的建立。

高中阶段的孩子正值青春期，情绪波动比较大，容易冲动、烦躁、敏感、好奇、争强、虚荣心强，这是人格发展迈向成熟、稳定的关键时期。同时，这也是人格成长中心理问题的高发期，为此，任何一个人际关系障碍都有可能诱发心理创伤，影响心境与情绪的平衡管理。但是，每一个心理创伤的背后都隐含着成长中必须学会解决问题的能力与智慧。因此，一份来自父母真诚的理解、耐心的认同、合理的解读、健康的支持、有效的沟通、主动的信任，便成为孩子人格成长中最需要的心理营养与潜能智慧。

其实，每个孩子都有能力去解决自己遇到的麻烦与问题，重要的是家长要愿意相信自己的孩子，并加以合理地引导与启发，协助孩子顺利正确地解决自己遇到的麻烦与问题，这样孩子才能更加健康地成长、升华智慧，并拥有一份拥抱成功的自信。

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